Por Coletivo de Comunicação Adai Amazônia

No dia 27 de outubro de 2026, o Centro Integrado de Educação do Baixo Tocantins (CIEBT/EETEPA) em Cametá (PA), acolheu a oficina “Agroecologia e Adaptação Climática”. A atividade reuniu 18 estudantes dos cursos técnicos subsequentes de Agroecologia, Meio Ambiente e Segurança no Trabalho, além de docentes e da equipe da Associação de Desenvolvimento Agrário e Internacional (Adai).

A iniciativa faz parte da segunda etapa de atividades nas escolas do Projeto Produção Sustentável em Comunidades Atingidas da Amazônia, contrato vinculado ao BNDES e apoiado pelo Fundo Amazônia, realizado pela Adai em parceria com o Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB) e o CIEBT.

Com o propósito de conectar as discussões globais sobre as mudanças climáticas à realidade amazônica, a oficina uniu diálogos em sala de aula à observação prática dos ambientes escolares, através da construção de forma coletiva do painel “O que sabemos e vivemos sobre o clima?”.

Diagnóstico prático dos espaços escolares

Após a exposição dialogada sobre conceitos centrais como eventos extremos, resiliência, mitigação e justiça climática, os estudantes organizaram-se em grupos para efetuar uma leitura aprofundada do ambiente em três áreas específicas da instituição: a reserva e trilha, o pátio com solo exposto e a horta.

Em todas essas frentes, a questão da água despontou como a prioridade central. Na reserva e trilha, o grupo constatou solo compactado e carência de água acessível, definindo como prioridade a instalação de um sistema de irrigação com a colaboração da comunidade escolar.

No pátio arborizado, os alunos examinaram as condições de sombreamento e solo exposto, elegendo como urgência resolver o acesso à água para viabilizar o plantio de novas árvores e jardins. Já na horta escolar, diante do solo seco e do fluxo hídrico reduzido que prejudicam o desenvolvimento dos cultivos, o grupo priorizou o reforço na irrigação e o monitoramento constante do espaço.

Próximos passos e continuidade pedagógica

Os resultados gerados na oficina foram consolidados para orientar o planejamento pedagógico e a melhoria contínua dos espaços do CIEBT.

Entre os principais encaminhamentos recomendados pela mobilizadora local da Adai e responsável pelo relatório, Maria dos Anjos Corrêa Dias, encontram-se a verificação do abastecimento e da distribuição de água nos locais avaliados, a organização de um plano prático para a manutenção da horta escolar englobando umidade, adubação e cobertura do solo, o debate sobre arborização e destinação correta de resíduos na reserva, e o desdobramento das fichas de campo com os alunos para delinear responsabilidades, cronogramas e prazos de acompanhamento.

A abordagem interdisciplinar promovida pela oficina evidencia o papel estratégico da educação técnica na formação de profissionais preparados para propor soluções locais direcionadas à conservação ambiental e à sustentabilidade na Amazônia.