Altamira

A ADAI, em parceria com o MAB, promoveu a oficina “Educação Ambiental, Amazônia e Territórios”, na Escola Estadual Getúlio Vargas, em 9 de setembro. Foto: Coletivo de Comunicação ADAI Amazônia

Por Coletivo de Comunicação ADAI Amazônia

A Escola Estadual Getúlio Vargas, em Altamira (PA), foi espaço de diálogo, reflexão e protagonismo juvenil em uma jornada dedicada à educação ambiental e à defesa da Amazônia. Com o tema “Educação Ambiental, Amazônia e Territórios”, a atividade, realizada no dia 9 de setembro, reuniu estudantes do 1º ao 3º ano do ensino médio, educadores e organizações parceiras para refletir sobre os desafios socioambientais da região, a importância da preservação da Amazônia e o papel da juventude na construção de territórios mais sustentáveis e justos.

Realizada pelo Associação de Desenvolvimento Agrícola Interestadual (ADAI), em parceria com o Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB) e com recursos do Fundo Amazônia, geridos pelo Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico (BNDES), a oficina levou para o ambiente escolar debates relacionados às realidades socioambientais vivenciadas no território amazônico, aproximando os temas discutidos da experiência cotidiana dos estudantes.

As discussões ressaltaram o papel das novas gerações na defesa do meio ambiente e na construção de alternativas para seus territórios. Foto: Coletivo de Comunicação ADAI Amazônia

Ao longo da atividade, os jovens participaram de momentos de diálogo e reflexão sobre a preservação da Amazônia, a importância do território e os impactos das transformações socioambientais na região. As discussões também ressaltaram o papel das novas gerações na defesa do meio ambiente e na construção de alternativas para seus territórios.

Como parte da programação, os estudantes protagonizaram a produção de dois vídeos temáticos, nos quais registraram aprendizados, reflexões e percepções construídas durante a oficina.

A iniciativa reforça a importância de promover espaços de formação e participação para a juventude, valorizando os conhecimentos locais e estimulando o pensamento crítico sobre as questões ambientais, sociais e territoriais que fazem parte da realidade amazônica.

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